КОНСПЕКТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ · C03
Числа и вычисления
Формат и цель
Консольная программа на Python. Ученик пишет код, запускает его и проверяет текстовый результат. На занятие можно отвести 45–60 минут; темп меняется по опыту группы.
Python умеет вычислять стоимость, среднее значение и остатки. Важно отличать текст "12" от числа 12: внешне они похожи, но операции над ними работают по-разному. Напишем основу небольшого калькулятора.
Подготовка и демонстрация
Открой урок и заранее запусти пример в браузере. Для локального проекта подготовь Python 3 и редактор. Покажи входные данные и ожидаемый вывод, затем измени один параметр и попроси предсказать результат.
Порядок занятия
- 5 минут: покажи итог «Калькулятор покупки» и обсуди, какие данные нужны программе.
- 15 минут: разбери блоки теории, после каждого попроси объяснить одну строку своими словами.
- 15 минут: самостоятельные задачи во вкладке «Задачи», затем сравнение подходов.
- 15–20 минут: мини-проект, проверка обычных и граничных случаев.
- 5 минут: сохранение main.py и README, короткая демонстрация решения.
Учебные темы
- 1. int, float и преобразование ввода
- 2. Основные операции и скобки
- 3. Полные группы и остаток
- 4. Формат вывода не меняет исходное число
Вопрос группе
Что отличается в 17 / 5, 17 // 5 и 17 % 5?
Ориентир для обсуждения
Результаты: 3.4, 3 и 2. Это обычное деление, деление с округлением вниз и остаток.
Типичные трудности
- Не складывай строки вместо чисел: "7" + "12" даст "712".
- Для среднего нужны скобки вокруг суммы.
- Деление на ноль вызывает ZeroDivisionError.
Критерии готового проекта
Пользователь вводит цену товара, количество и свой бюджет. Программа печатает стоимость покупки и остаток бюджета.
- При входе 12.5 / 7 / 100 результат совпадает с образцом.
- Количество 0 даёт стоимость 0.00.
- Если бюджета не хватает, остаток отрицательный.
Проси показать результат и объяснить ключевое решение. Совпадение одного примера вывода не заменяет проверку остальных случаев.
Задание мини-проекта и пример результата →